ویژگی های پرسشنامه استاندارد معرفت شناسی شخصی درکودکان

• رده سنی : کودکان

  ---

• دارای پایایی و روایی (ایرانی)

---

• دارای تفسیر و نمره گذاری

---

• دارای منبع (ایرانی)

---

• دارای 5 خرده مقیاس است.

---

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

---

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

---

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .

  ---

هدف پرسشنامه استاندارد معرفت شناسی شخصی درکودکان:

سنجش معرفت شناسی شخصی در کودکان

---

پرسشنامه استاندارد معرفت شناسی شخصی درکودکان شامل موارد زیر می باشد:

پرسشنامه معرفت شناسی شخصی در کودکان توسط تنها و همکاران در سال (1396) به منظور سنجش معرفت شناسی شخصی در کودکان طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 36 سوال و شامل 5 مولفه سادگی، قطعیت دانش، منبع دانش، نتیجه دانستن و توجیه پذیری دانستن می باشد و بر اساس طیف سه گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (خیلی چیزها هست که از سال پیش یاد نگرفته ام و فکر نکنم هیچوقت دیگر یاد بگیرم.) به سنجش معرفت شناسی شخصی در کودکان می پردازد. پروسه ی یادگیری و کسب دانش در کودکان که تحت عنوان معرفت شناسی شخصی در کودکان، در این پرسشنامه مورد بررسی قرار می گیرد، دارای ابعاد و مولفه های مختلفی می باشد. سادگی، یکی از مولفه های در ارتباط با معرفت شناسی شخصی در کودکان است. بر اساس این مولفه، کودک فرآیند یادگیری و آموزش مطالب چه از طریق مطالعه فردی و چه آموزش معلم، را کاری ساده می داند. قطعیت دانش دیگر مولفه ی مرتبط با این متغیر است؛ کودک بر این باور است که دانشی که ما در حوزه های مختلف کسب می کنیم ثابت نبوده و به مرور زمان، ممکن است رد یا گسترش بیشتری پیدا کند. منبع دانش، به منبعی که کودک در مطالعه دروس و یادگیری بر آن تکیه دارد، اشاره می کند. به عنوان مثال کودک ممکن است تصور کند، هر آنچه که در کتاب درسی می خواند، درست است. نتیجه دانستن نیز به نتیجه گیری کودک از یادگیری بر می گردد؛ به عنوان مثال، ممکن است کودک باور داشته باشد اگر درس بخواند، نمره خوبی کسب می کند. توجیه پذیری دانستن هم در بر گیرنده ی توجیحاتی است که کودکان در رابطه با علم و یادگیری بیان می کنند.

---

برای دریافت تست شخصیت شناسی MBTI کودکان (MMTIC) کلیک کنید.