معرفی رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان (Clinical psychology of children and adolescents)
روانشناسی بالینی کودک و نوجوان رشته روانشناسی بالینی گرفته شده است.
روانشناسی بالینی کودک و نوجوان به ارزیابی، تشخیص، روان درمانی، آموزش و توانبخشی خانواده و کودک بر اساس مبانی روانشناسی رشد و آسیب شناسی می پردازد.
از دیدگاه تحولات منابع انسانی، کودکان، نوجوانان و خانواده ها اقتصادی ترین موضوع برای انواع سرمایه گذاری های آموزشی، درمانی و پیشگیری هستند.
پس فراهم کردن یک فرآیند برای رشدی سالم در حیطه های شناختی، رفتاری، خلقی، بیولوژیک در طول نسل ها ضرورت و اهمیت ایجاد رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان را نشان می دهد.
مشکلات کودکان و نوجوانان متاسفانه آمار رو به رشدی در جامعه دارد.
مشکلات کودکان و نوجوانان بازتابی از مشکلات خانوادگی، اجتماعی، آموزشی و فرهنگی جامعه است. این مسئله لزوم توجه به غربالگری جهت شناسایی زودرس این مشکلات و مداخله و پیشگیری را ضروری می سازد.
روانشناسان کودک باید توجه خاصی به فضای فرهنگی و تربیتی کودکان، نوجوانان و خانواده هایشان داشته باشند.
دانشجویان این رشته ضمن انجام پژوهش های علمی، با استفاده از اصول روان شناختی و با توجه به نیازهای فرهنگی اجتماعی جامعه به ارزیابی کارکردهای روانی، ذهنی و اجتماعی کودکان و نوجوانان می پردازند.
روانشناسان کودک پس از ارزیابی راه های پیشگیرانه، مشاوره و درمان های روانشناختی را به مخاطبان ارائه می دهند.
هدف روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
هدف رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، تربیت نیروی انسانی آگاه به مسائل علمی روز، توانمند، مسئولیت پذیر و حساس به سلامت افراد و جامعه در حیطه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان می باشد.
متخصصان این رشته مهارت های حرفه ای خود را در زمینه های مداخلات روانشناختی، آموزشی، پژوهشی، مدیریتی و … در اختیار جامعه قرار دهند.
اهداف تدوین شده عبارتند از:
- توسعه مرزهای دانش در زمینه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
- تامین نیروی مورد نیاز کشور به در حوزه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
- تربیت نیروی کارآمد برای ارائه ی راهکارهای مناسب مدیریتی و پیشگیرانه مشکلات رفتاری
- ارتقا سطح پژوهش های پایه و بالینی و همین طور تولید علم در رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
- ارتقای انگیزه علاقه مندان به رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان به منظور دستیابی به بالاترین حد استاندارد حرفه ای
- جذب دانشجویان علاقه مند به رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان از کشورهای منطقه و تبادل امکانات علمی، پژوهشی و فرهنگی
- صرفه جویی ارزی ناشی از عدم نیاز به اعزام دانشجو به خارج و نیز جذب دانشجویان خارجی و بویژه منطقه ای که در مجموع موجب توسعه فرهنگ ایرانی و اسلامی و درآمد ارزی می شود
نقش و وظایف روانشناسان بالینی کودک و نوجوان در جامعه
روانشناسان کودک در نقش های آموزشی، پژوهشی، تشخیصی و درمان روانشناختی، مشاوره ای، پیشگیری و مدیریتی در جامعه ایفای نقش می نمایند.
وظایف حرفه ای روانشناسان کودک به ترتیب هر نقش به شرح زیر است:
در نقش آموزشی:
- آموزش به خانواده ها، مربیان و افراد ذی نفع در حوزه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
در نقش پژوهشی:
- تلاش برای بهبود روش شناسی پژوهشی و ارتقا سطح علمی مقالات
- مشارکت در انتشار یافته های پژوهشی در مجلات علمی- پژوهشی معتبر
- مشارکت در طرح های ملی و منطقه ای مرتبط با روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
- مشارکت در انجام پژوهش های بنیادی و کاربردی در حیطه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان که منجر به تولید دانش، رویکردهای جدید در برنامه های ارتقای سلامت، پیشگیری، درمانی و خدمات توانبخشی برای کودکان و نوجوانان می شود.
در نقش مشاوره ای:
- ارائه مشاوره روانشناختی به کودکان، نوجوانان، خانواده های آن ها، مدارس و مسئولین نظام سلامت
در نقش تشخیصی- درمان روانشناختی:
- ارجاع تخصصی جمعیت مراجعان به سایر متخصصان
- اجرا و بومی سازی ابزارهای روان سنجی رایج کودک و نوجوان
- پیگیری و مراقبت از کودکان و نوجوانان تحت درمان، زیر نظر متخصص مربوطه
- مشارکت در ارزیابی و تشخیص مشکلات و اختلالات روانشناختی کودکان و نوجوانان
- مشارکت در انجام خانواده درمانی و گروه درمانی برای کودکان و نوجوانان در تیم سلامت
در نقش پیشگیری:
- مشارکت در اجزا و ارزشیابی برنامه های پیشگیرانه نظام سلامت
- غربالگری اختلالات روانی کودکان و نوجوانان و ارجاع آنان به مراجع درمانی
- اجرای برنامه ها با آموزش های پیشگیرانه به روز، تشدید و تداوم اختلالات روانی یا آسیب های فردی و اجتماعی برای مدارس و یا خانواده ها
در نقش مدیریتی:
- همکاری در برنامه ریزی، سازماندهی و مدیریت مراکز مرتبط با روانشناسی بالینی کودک و نوجوانان
بازار کار روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
فارغ التحصیلان روانشناسی بالینی کودک و نوجوان میتوانند در مراکز زیر کار کنند:
- مراکز روانپزشکی کودک و نوجوان
- مراکز مشاوره روانی کودک و نوجوان
- مراکز درمانی مرتبط با کودک و نوجوان
- مراکز بهزیستی و کانون های اصلاح و تربیت
- مراکز خدمات روانشناختی کودک و نوجوان آموزش و پرورش
توانمندی و مهارت های روانشناسان بالینی کودک و نوجوان
توانمندی های عمومی مورد انتظار برای روانشناسان این مقطع عبارتند از:
- آموزش
- مهارتهای ارتباطی
- مشاوره روان شناختی
- انجام مصاحبه حرفه ای
- پژوهش و نگارش مقالات علمی
- تفکر نقادانه و مهارت های حل مسئله
- مهارتهای مدیریت (سیاست گذاری- برنامه ریزی- سازماندهی- اجرا، پایش، نظارت و کنترل- ارزشیابی) مبتنی بر شواهد.
توانمندی های اختصاصی مورد انتظار برای دانش آموختگان این مقطع عبارتند از:
- تهیه گزارش های روان شناختی
- توانایی ارزیابی ساختاری خانواده
- اجرا و تفسیر آزمون های روانشناختی
- توانایی ارزیابی مهارتها و اختلالات درگیری
- مشارکت در آموزش مهارتهای فرزند پروری
- ارتباط حرفه ای با کودکان، نوجوانان و خانواده ها
- توانایی در ارزیابی مراحل رشد طبیعی و غیر طبیعی
- جمع آوری میدانی داده ها و اطلاعات و تحلیل آنها
- بومی سازی ابزارهای سنجش وضعیت سلامت روان در کودکان و نوجوانان
- انجام مصاحبه و ارزیابی بالینی متناسب با شرایط مخاطبین و ارجاع تخصصی به موارد مرتبط
- برقراری ارتباط و کار در محیط های حرفه ای مثل مدارس، پرورشگاه ها، آموزشگاه ها، مراکز توانبخشی و محیط های دیگر
برای کسب اطلاعات درباره‌ی گرایش های دکتری روانشناسی کلیک کنید.