رابطه هوش هیجانی,خودپنداره و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی

تصویر شاخص

موضوع: رابطه هوش هیجانی,خودپنداره و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی

چکیده:

اهداف: یافته­ های برخی پژوهش­ها و مطالعات انجام­شده مبین نقش و اهمیت هوش هیجانی، خودپنداره و عزت نفس در تبیین پیشرفت تحصیلی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی، خودپنداره و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی انجام شد. روش ها: این پژوهش توصیفی- همبستگی در کلیه 6050 دانشجوی دانشگاه کاشان که در سال تحصیلی 89-1388 در مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل بودند انجام شدو 400 دانشجوی دختر و پسر به­عنوان گروه نمونه به­روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع ­آوری اطلاعات از پرسش نامه های هوش هیجانی بار- آن، خودپنداره راجرز و عزت نفس پوپ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با شاخص­های آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف­معیار)، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون T مستقل با استفاده از نرم­افزار SPSS 14 انجام شد. یافته ها: میانگین پیشرفت تحصیلی در کل نمونه 7/1 ± 6/15 بود و ارتباط معنی داری بین آن و هوش هیجانی، خودپنداره و عزت نفس مشاهده نشد. بین دانشجویان دختر و پسر در زمینه هوش هیجانی (42/0= p ) و خودپنداره (81/0= p ) اختلاف معنی داری مشاهده نشد، اما عزت نفس در دانشجویان دختر (2/13 ± 5/68) نسبت به دانشجویان پسر (4/13 ± 9/64) به میزان معنی داری بیشتر بود (007/0= p ). نتیجه گیری: هوش هیجانی، خودپنداره و عزت نفس دانشجویان تاثیری در پیشرفت تحصیلی ایشان ندارد. همچنین، بین هوش هیجانی و خودپنداره دانشجویان دختر و پسر تفاوتی وجود ندارد. میزان عزت نفس دانشجویان دختر بیش از دانشجویان پسر است.

واژگان كلیدي: احساس تنهایی، احساس تنهایی اجتماعی، احساس تنهایی عاطفی، شبکه های اجتماعی مجازی، خیانت زناشویی، دانشجویان

 

 

این محصول هیچ محتوایی جهت دریافت ندارد

دیدگاهتان را با ما درمیان بگذارید
تعداد دیدگاه : 0
امتیاز کلی : 0.0
پیشنهاد شده توسط : 0 کاربر
بر اساس 0 فروش
0
0
0
0
0

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

قوانین ارسال دیدگاه در سایت رابینیا :

فارسی بنویسید و از کیبورد فارسی استفاده کنید.
نظرات خود را براساس تجربه و استفاده‌ی عملی و با دقت به نکات فنی ارسال کنید.
چنانچه دیدگاهی توهین آمیز باشد و متوجه اشخاص مدیر، نویسندگان و سایر کاربران باشد تایید نخواهد شد.
چنانچه دیدگاه شما جنبه ی تبلیغاتی داشته باشد تایید نخواهد شد.
چنانچه از لینک سایر وبسایت ها و یا وبسایت خود در دیدگاه استفاده کرده باشید تایید نخواهد شد.
چنانچه در دیدگاه خود از شماره تماس، ایمیل و آیدی تلگرام استفاده کرده باشید تایید نخواهد شد.
چنانچه دیدگاهی بی ارتباط با موضوع آموزش مطرح شود تایید نخواهد شد.
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “رابطه هوش هیجانی,خودپنداره و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قیمت دوره

رایگان

چكيده
شناخت عواملي كه به پيشرفت تحصيلي و جلوگيري از افت تحصيلي منجر ميشود، اهميت ويژهاي دارد. پارهاي از
مطالعات بيانگر ارتباط مستقيم بين هوش هيجاني، خودپنداره و عزت نفس با پيشرفت تحصيلي هستند ، ليكن
بعضي از صاحبنظران در خصوص رابطه مستقيم بين آنها ترديد . نددار پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه هوش
هيجاني، خودپنداره و عزت نفس با پيشرفت تحصيلي انجام شده است. نمونه پژوهش شامل 400 دانشجوي مقطع
كارشناسي بود كه از طريق روش نمونهگيري تصادفي ساده انتخاب شدند. براي جمعآوري اطلاعات از پرسشنامه
هوش هيجاني بار – آن، آزمون خود پنداره راجرز، آزمون عزت نفس پوپ و همچني ن، از معدل دانشجويان
به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي استفاده شد بر. اي تحليل دادههاي پژوهش از شاخصهاي آمار توصيفي و
استنباط ي استفاده شد. نتايج تحليل ي دادهها نشان داد كه بين هوش هيجاني، خودپنداره و عزت نفس با پيشرفت
تحصيلي رابطه معناداري وجود ندارد. همچنين ، يافتهها نشان داد كه بين هوش هيجاني و خودپنداره دانشجويان
دختر و پسر تفاوتي وجود ندار د، اما ميزان عزت نفس دانشجويان دختر بيش از دانشجويان پسر است. بنابراين، در
بررسي عوامل مؤثر بر پيشرفت تحصيلي نميتوان فقط بر سازههاي روانشناختي مانند هوش هيجاني، خودپنداره و
عزت نفس تأكيد كرد .

امتیازی ثبت نشده است
تاریخ انتشار: 11 فروردین 1399آخرین بروزرسانی: 13 آذر 1399تعداد بازدید: 385
قوانین و مزایای استفاده

  • فعال‌سازی آنی لینک دانلود، پس از ثبت سفارش
  • دسترسی به فایل محصول به صورت مادام‌العمر
  • هرگونه کپی برداری پیگرد قانونی دارد
  • تضمین کیفیت فایل ها
مدرس

قیمت دوره

رایگان