شناسایی طرحواره های ناسازگار اولیه و تعیین نقش آنها در اضطراب آشکار و پنهان دانشجویان مشروطی، افت تحصیلی و ضعف تحصیلی

تصویر شاخص

موضوع: شناسایی طرحواره های ناسازگار اولیه و تعیین نقش آنها در اضطراب آشکار و پنهان دانشجویان مشروطی، افت تحصیلی و ضعف تحصیلی

مقدمه:

دانشجویان به عنوان یکی از اجزای اصلی سیستم آموزش عالی، دارای ویژگی های دموگرافیک و شخصیتی خاص می باشند. سالیانه تعداد زیادی دانشجو در رشته های مختلف پزشکی و پیراپزشکی در دانشگاه پذیرفته شده، پس از طی دوره ی آموزشی فارغ التحصیل می شوند. اما متأسفانه برخی از آنان به دلیل مشکلات مختلف به ویژه مشکلات روحی، دچار افت یا ضعف تحصیلی و گاه مشروطی می شوند. در نتیجه، دیرتر فارغ التحصیل و پا حتی اخراج می شوند. اقت، ضعف تحصیلی و مشروط شدن از مشکلات در نظام آموزشی از جمله دانشگاه ها است که باعث اتلاف هزینه های مختلف اعم از هزینه های مستقیم و غیر مستقیم آموزشی می شوند.

در اثر دیرتر راه یافتن دانشجو به بازار کار و سرخوردگی ناشی از آن ممکن است که خسارات زیادی به دانشجو و خانواده آنها وارد شود. مطالعات نشان داده است که هر ساله بیش از تیمی از میلیون ها دانشجو که در جهان به دانشگاه راه می یابند مشروط شده، ترک تحصیل می کنند یا نمی توانند تحصیلات خود را در موعد مقرر به پایان برسانند (آزاد یکتا، ۱۳۹۱). ضعف یا افت تحصیلی و مشروط شدن می توانند باعت از دست رفتن قسمت عمده ای از سرمایه های ارزشمند کشور شوند.

در حالی که افرادی که دارای پیشرفت تحصیلی می باشند، کمتر دچار افسردگی می شوند و از روحیه متهورانه بالاتری برخوردار هستند. بنابراین باید هر چه بیشتر به چنین موضوعاتی توجه گردد. تحقیقات نشان داده است این پدیده ها به صورت چند عاملی بروز می کنند که اضطراب یکی از مهم ترین عواملی است که می توان به آن اشاره کرد

 

چکیده:

مشکلات تحصیلی باعث افت، مشروط شدن یا ترک تحصیل می شود و شناسایی عوامل مرتبط با آن به پیشگیری کمک می کند. این تحقیق با هدف شناسایی طرح واره های ناسازگار اولیه و تعیین نقش آنها در اضطراب آشکار و پنهان دانشجویان در سه گروه مشروطی، افت تحصیلی و ضعف تحصیلی، انجام شد.

پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان مشروطی، افت تحصیلی و ضعف تحصیلی کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی اهواز در سال تحصیلی ۱۳۹۷ – ۱۳۹۸ بودند. نمونه شامل دانشجویان پنج رشته ی پرستاری، مامایی، بهداشت عمومی، تغذیه، گفتار درمانی و نمونه گیری به تعداد ۱۴۹ نفر بود که با روش نمونه گیری خوشه ای از میان پانزده رشته ی کارشناسی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند.

آزمودنیها پرسشنامه استاندارد طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ و پرسشنامه اضطراب آشکار و پنهان اشپیل برگر را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس با استفاده از نرم افزار spss16 محاسبه شد.

در گروه مشروط، دارای افت و ضعف تحصیلی رابطه ی اضطراب آشکار و پنهان با طرح واره های محرومیت هیجانی، رهاشدگی، بی اعتمادی ابدرفتاری، انزوای اجتماعی بیگانگی، نقص شرم، شکست، وابستگی بی کفایتی، آسیب پذیری و گرفتار، معنی دار بود. همچنین طرحواره های ناسازگار اولیه ۵۳ / ۶ درصد اضطراب آشکار و پنهان را تبیین می کنند. ضرایب بتا نشان داد طرحواره شکست بیشترین تأثیر و طرح واره بی اعتمادی بدرفتاری کمترین تأثیر را بر اضطراب دانشجویان دارند.

 

واژگان کلیدی: طرحواره های ناسازگار اولیه، اضطراب آشکار و پنهان، افت تحصیلی دانشجویان

 

Identification of Early Maladaptive Schemas and Determination of their Effects on Obvious and Hidden Anxiety of Probationary Students, Academic Failure and Academic Weakness

Abstract:

Psychological problems can lead to dropout or academic failure, and also identifying them would help prevent them. The purpose of this study was to identify early maladaptive schemas and to determine their role in students’ obvious and hidden anxiety in three groups: probationary students, academic failure and academic weakness.

This research was a descriptive-correlational study.Then the statistical population of this study included the probationary students, academic failure and academic weakness those were studying for undergraduate degree in Ahvaz Medical Sciences University in the academic year 1397-1978; moreover, the sample size consisted of 149 students of nursing, midwifery, public health, nutrition and speech therapy who were selected by cluster sampling from fifteen undergraduate fields. After subjects completed two questionnaires of Young Schema Questionnaire and Spielberger State-Trait Anxiety Inventory, for statistical analysis, Pearson correlation coefficient, regression analysis and variance analysis were calculated using spss16 software.

Consequently, in the conditional group, there was a significant relationship between apparent and hidden anxiety and schizophrenia with emotional deprivation schemes, abandonment, mistrust / maltreatment, social isolation / alienation, defect / shame, failure, dependency / inadequacy, vulnerability, and embarrassment. Moreover, academic problems triggered activation of early maladaptive schemas and aggravated students’ anxiety; besides, early maladaptive schemas also accounted for 53/6% of the apparent and latent anxiety. Beta coefficients showed that failure schema had the most effect; in contrast, schema of mistrust / misconduct had the least effect on students’ anxiety.

Key words: early maladaptive schemas, obvious and hidden anxiety, academic failure.

طرحواره های ناسازگار اولیه

 

 

این محصول هیچ محتوایی جهت دریافت ندارد

دیدگاهتان را با ما درمیان بگذارید
تعداد دیدگاه : 0
امتیاز کلی : 0.0
پیشنهاد شده توسط : 0 کاربر
بر اساس 0 فروش
0
0
0
0
0

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

قوانین ارسال دیدگاه در سایت رابینیا :

فارسی بنویسید و از کیبورد فارسی استفاده کنید.
نظرات خود را براساس تجربه و استفاده‌ی عملی و با دقت به نکات فنی ارسال کنید.
چنانچه دیدگاهی توهین آمیز باشد و متوجه اشخاص مدیر، نویسندگان و سایر کاربران باشد تایید نخواهد شد.
چنانچه دیدگاه شما جنبه ی تبلیغاتی داشته باشد تایید نخواهد شد.
چنانچه از لینک سایر وبسایت ها و یا وبسایت خود در دیدگاه استفاده کرده باشید تایید نخواهد شد.
چنانچه در دیدگاه خود از شماره تماس، ایمیل و آیدی تلگرام استفاده کرده باشید تایید نخواهد شد.
چنانچه دیدگاهی بی ارتباط با موضوع آموزش مطرح شود تایید نخواهد شد.
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “شناسایی طرحواره های ناسازگار اولیه و تعیین نقش آنها در اضطراب آشکار و پنهان دانشجویان مشروطی، افت تحصیلی و ضعف تحصیلی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قیمت دوره

رایگان

امتیازی ثبت نشده است
تاریخ انتشار: 20 آذر 1399آخرین بروزرسانی: 20 آذر 1399تعداد بازدید: 124
تعداد صفحات

14

سال چاپ

1399

حجم

521 KB

نوع فایل

PDF

قوانین و مزایای استفاده

  • فعال‌سازی آنی لینک دانلود، پس از ثبت سفارش
  • دسترسی به فایل محصول به صورت مادام‌العمر
  • هرگونه کپی برداری پیگرد قانونی دارد
  • تضمین کیفیت فایل ها
آواتار farshadfarjad1989
مدرس

farshadfarjad1989

قیمت دوره

رایگان