یکی از اساسی ترین نیازهای انسان، نیاز به موفقیت است. در هر نظام آموزشی، موفقیت و پیشرفت تحصیلی
به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های توسعة فعالیتهای علمی و آموزشی محسوب میشود. موفقیت
تحصیلی به عوامل مختلفی بستگی دارد که بررسی این عوامل و تعیین میزان سهم و نقش هر کدام در
موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به تعیین راه کارهایی برای شناخت عوامل مؤثر در موفقیت و
پیشگیری از اُفت تحصیلی منجر می شود. بر همین اساس، بررسی عوامل موثر بر موفقیت و پیشرفت
تحصیلی دانشآموزان از ضرورت و اهمیت خاصی برخوردار است و می تواند گامی به سوی توسعة پایدار
تلقی شود. یکی از عوامل مؤثر بر موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باورهای خودکارآمدی آنان است.
براساس شواهد پژوهشی، باورهای خودکارآمدی به عنوان یک متغیر پیش بینی کنندة قوی در پیشرفت و
موفقیت تحصیلی تلقی می شود. معلمان، مشاوران و مسئولان آموزشی میتوانند با شناخت بیشتر دانش
آموزان و با تدوین برنامه های آموزشی کارآمد و مؤثر به آنهایی که دارای باورهای خودکارآمدی ضعیف
هستند، کمک کنند و از این طریق منجر به ارتقای سطح موفقیت و پیشرفت تحصیلی شان شوند. با توجه به
اهمیت باورهای خودکارآمدی در عملکرد افراد، پژوهش حاضر درصدد آن است تا به بررسی نقش باورهای
خودکارآمدی بر موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بپردازد.
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.