مبانی نظری و پیشینه پژوهش ماهیت یادگیری
رفتار گرایان یادگیری را «تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازه گیری» تعریف کرده اند، ولی از دیدگاه گشتالت، یادگیری عبارت از «کسب بینش های جدید یا تغییر در بینش های گذشته» است. چنان که ملاحظه می شود، تعریف های یادگیری با نگرش فلسفی به تعلیم و تربیت و روان شناسی تربیتی، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم دارد.
- 28 صفحه
- نوع فایل به صورت WORD
- رفرنس دهی استاندارد
- منابع فارسی و انگلیسی
- ارجاع و پاورقی استاندارد
این پیشینه پژوهش شامل مباحث زیر می‌باشد:
- عوامل و شرایط مؤثر در یادگیری
- فرصتها و تجارب یادگیری
- اصول کلی انتخاب فرصت ها و فعالیت های یادگیری
- کلاس های موضوعی
- اهداف تشکیل کلاس های موضوعی
- مزایای کلاس های موضوعی در مدارس
- چگونگی تشکیل کلاس های موضوعی
- تحقیقات انجام یافته در داخل کشور
- تحقیقات انجام یافته در خارج کشور
برای دریافت پاورپوینت حافظه و یادگیری کلیک کنید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.