ویژگی های پرسشنامه سبک های تدریس بر اساس هوش موفق پالوز و ماریکوتو :

• دارای پایایی و روایی (ایرانی / خارجی)

• دارای منبع (ایرانی / خارجی)
  

  ---

• دارای تفسیر و نمره گذاری

• دارای 4 خرده مقیاس است.

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .

هدف پرسشنامه سبک های تدریس بر اساس هوش موفق پالوز و ماریکوتو :

سبک های تدریس بر اساس هوش موفق استرنبرگ

 سایر مطالب پرسشنامه سبک های تدریس بر اساس هوش موفق پالوز و ماریکوتو :

پرسشنامه سبک های تدریس توسط پالوز و ماریکوتو (۲۰۱۳) به منظور سنجش سبک های تدریس بر اساس هوش موفق استرنبرگ طراحی و تدوین شده است.

این پرسشنامه دارای ۲۰ سوال و ۴ مولفه سبک تدریس مولد، عملی، تحلیلی و خلاق می باشد و بر اساس طیف لیکرت از کاملا مخالف تا کاملا موافق در اختیار آزمودنیها قرار گرفت و برای نمره گذاری آن پاسخ ها به ترتیب از ۱ تا ۶ نمره گذاری شد و جمع نمره های گزاره های ۵ گانه برای هر خرده مقیاس نمره کل آن را تشکیل می دهد.

تدریس براساس هوش موفق برای ایجاد یک توازن بین چهار سبک تدریس به کار میرود: سبک تدریس سنتی (با تمرکز بر ذخیره اطلاعات)، سبک تدریس که توانایی های تحلیلی را تشویق می کند، سبک تدریس که فعالیت های خلاقانه را تشویق می کند و سبک تدریسی که فعالیت های عملی را تشویق می کند(پالوز و ماریکوتو ، 2013).

سبک تحلیلی: این سبک برای تحلیل و ارزیابی گزینه هایی که فرد در زندگی دارد به کار میرود و دارای چهار مرحله است؛ مشخص کردن مسأله، تعریف ماهیت، مشخص کردن راه حلهای احتمالی و مشاهده فرایند حل این مسأله.

سبک خالق: برای ایجاد راه حلهای احتمالی برای مسألهای که پیش رو دارد استفاده می شود.

سبک عملی: در عمل کردن و کاربرد گزینه های پیشنهادی و یا تغییر آنها مطابق با موقعیت موجود به کار می رود.

سبک مولد: این سبک همان سبک سنتی است با تمرکز بر ذخیره و حفظ اطلاعات(استرنبرگ، 2008).

همچنین شما می توانید از مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش های نوین تدریس در رابینیا استفاده کنید .