ویژگی های پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی

• رده سنی : دانش‌آموزان و دانشجویان
  

  ---

• دارای پایایی و روایی (ایرانی)

• دارای تفسیر و نمره گذاری

• دارای منبع (ایرانی / خارجی)

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .
  

  ---

هدف پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی:

بررسی خودکارآمدی تحصیلی

پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی شامل موارد زیر می باشد:

خودکارآمدی شامل قضاوت فرد از توانایی خود برای انجام یک فعالیت خاص، مقابله با موانع و دستیابی اهداف مطلوب در یک موقعیت مشخص است (پووستینن و همکاران، 2013).

نتایج بررسی میزان تأثیر خودکارآمدی تحصیلی بر خودتنظیمی از روشهای متفاوت نشان داده است که باعث تنظیم رفتار بهوسیله اهداف از پیش انتخاب شده و آگاهانه می شود(ژن و همکاران، 2017) و یا سبب تفسیرهای سودمند، جذاب و مفید در انجام وظایف میگردد (کرزو و همکاران، 2019).

به منظورسنجش خودکارآمدی تحصیلی می توان از پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی میجلی و همکاران (2000) استفاده کرد. این مقیاس دارای 5 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای است.

برای دریافت مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی تحصیلی کلیک کنید.