ویژگی های پرسشنامه اضطراب پیشرفت تحصیلی آلپورت و هابر (1960) :

• دارای پایایی و روایی (ایرانی)

• دارای منبع (ایرانی / خارجی)

• دارای 2 خرده مقیاس است.

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .

• فایل دارای پرسشنامه انگلیسی نیز می باشد.
  

  ---

هدف پرسشنامه اضطراب پیشرفت تحصیلی آلپورت و هابر (1960) :

سنجش 5 عامل مشاهده، توصیف، عمل همراه با آگاهی، عدم قضاوت و عدم واکنش

 سایر مطالب پرسشنامه اضطراب پیشرفت تحصیلی آلپورت و هابر (1960) :

پرسشنامه اضطراب پیشرفت تحصیلی شامل 19 گویه و 2 خرده مقیاس اضطراب تسهیل کننده ، اضطراب تضعیف کننده می باشد  همچنین شیوه نمره گذاری به صورت طیف لیکرت از همیشه تا هرگز و همچنین دارای پایایی و روایی می باشد.

پرسشنامه آزمون اضطراب پیشرفت تحصیلی توسط آلپورت وهابر (1960) به منظورارزیابی اضطراب مربوط به پیشرفت تحصیلی ساخته شده است. این پرسشنامه یک ابزارخودگزارشی است که از 19عبارت تشکیل شده است.آزمون اضطراب پیشرفت دارای دو زیرمقیاس است:  زیرمقیاس اضطراب تسهیل کننده که میزان اضطراب برانگیزاننده راموردارزیابی قرارمی دهد و زیرمقیاس اضطراب تضعیف کننده که میزان اضطرابی راکه درعملکرداختلال ایجادمی کند،ارزیابی می کند.

همچنین شما می توانید از سایر پرسشنامه های تحصیلی در رابینیا استفاده کنید .