ویژگی های پرسشنامه همدلی و همدردی نوجوانان (AMES)
- رده سنی : بزرگسالان
- دارای پایایی و روایی (ایرانی)
- دارای تفسیر و نمره گذاری
- دارای منبع (ایرانی)
- دارای 3 خرده مقیاس است.
- موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی
- فایل به صورت WORD / PDF می باشد.
- فایل به همراه مقاله مرتبط است .
هدف پرسشنامه همدلی و همدردی نوجوانان:
: ارزیابی میزان حس همدلی و همدردی در نوجوانان از ابعاد مختلف (همدلی شناختی، همدلی عاطفی، همدردی)
پرسشنامه همدلی و همدردی نوجوانان شامل موارد زیر میباشد:
پرسشنامه همدلی و همدردی نوجوانان (AMES) شامل 12 گویه و همچنین دارای شیوه نمره گذاری لیکرت از هرگز تا همیشه ، پایایی و روایی می باشد.
مدلی یکی از تواناییهای هیجانی مهم است که نشانه‌ها و نمودهای آن از اوایل کودکی آغاز می‌شود و نقش اساسی در زندگی اجتماعی دارد. در سال های پیش‌دبستانی، همدلی محرک مهمی در پدید‌آیی رفتارهای نوع‌دوستانه به‌حساب می‌آید.
به‌تدریج با گسترش تواناییهای زبانی، بیان احساس‌های همدلانه در شکل کلامی نمایان می‌شود. این امر که بیانگر اندیشه ورزانه تر شدن همدلی است، پاسخ‌دهی مبتنی بر همدلی را وسعت می‌بخشد و امکان تجسم افکار و ادراک دیگران را فراهم می‌سازد.
در دوره نوجوانی، همدلی نقش مهمی در رشد رفتارهای اجتماعی دارد. اصطلاح همدلی را برای اولین بار لیپز در اوایل قرن بیستم، در پژوهش های روانشناسی به‌کاربرده است. همدلی به‌عنوان توانایی عاطفی برای تجربه هیجان‌های دیگران یا توانایی شناختی برای فهم هیجان‌های اشخاص دیگر تعریف شده است.
همدلی را نیز توانایی انسان برای شناسایی و پاسخ‌دهی به حالات ذهنی دیگران تعریف کرده‌اند که از هنگام تولد حضور داشته و به‌طور افزایشی از نوزادی و کودکی تا نوجوانی متحول می‌شود.
برای دریافت پاورپوینت مهارت های خودآگاهی و همدلی کلیک کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.