ویژگی های پرسشنامه عوامل موثر بر حضور در کلاس درس

• دارای پایایی و روایی (ایرانی)

• دارای تفسیر و نمره گذاری

• دارای منبع (ایرانی)

• دارای 6 خرده مقیاس است.

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .
  

  ---

هدف پرسشنامه عوامل موثر بر حضور در کلاس درس:

ارزیابی عوامل موثر بر حضور در کلاس درس (عوامل مربوط به استاد، عوامل مربوط به محتوا، عوامل مربوط به دانشجو، عوامل انگیزشی، شرایط فیزیکی، سیستم ارزیابی)

پرسشنامه عوامل موثر بر حضور در کلاس درس شامل موارد زیر می باشد:

این پرسشنامه دارای 26 سوال بوده و هدف آن ارزیابی عوامل موثر بر حضور در کلاس درس (عوامل مربوط به استاد، عوامل مربوط به محتوا، عوامل مربوط به دانشجو، عوامل انگیزشی، شرایط فیزیکی، سیستم ارزیابی) می باشد.

نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد.

حضور دانشجویان در کلاس درس حائز اهمیت می باشد و دانشجویان باید خود را ملزم به شرکت و حضور در کلاس درس بدانند مگر اینکه دچار مشکل باشند و واقعا امکان حضور در کلاس درس برایشان فراهم نباشد.
دانشجویانی که عدم حضور در کلاس درس به صورت متوالی را افتخار می دانند و با افتخار می گویند که در کلاس های درس شرکت نمی کنند و در نهایت برای امتحان حاضر می شوند، فقط به خودشان آسیب می زنند و این کارشان با پیامد های منفی زیادی در ارتباط است.

وقتی دانشجو در کلاس درس شرکت می کند، از ابزار های یادگیری همچون جزوه، کتاب درسی بهره می گیرد.

دانشجو با نوشتن جزوه، گوش دادن به صحبت های استاد با فرآیند یادگیری درگیر می شود و همین موضوع زمینه را برای یادگیری بیشتر فراهم می کند.

دانشجو ممکن است بر این باور باشد، اگر در کلاس درس شرکت نکند، می تواند بعدا جزوه های درسی را از دوستان و همکلاسی هایش بگیرد و با مطالعه جزوه ها خودش را به کلاس درس و آنچه تدریس شده برساند.

اما واقعیت این است که یادگیری همه ی دروس به این روش ممکن نیست!

برای دریافت پرسشنامه باورهای کارآمدی تدریس ریاضی معلمان (MTEBI) کلیک کنید.