ویژگی های پرسشنامه مهارت های پداگوژیکی (تربیتی) اساتید

• دارای پایایی و روایی (ایرانی)

• دارای تفسیر و نمره گذاری

• دارای منبع (ایرانی)

• دارای 4 خرده مقیاس است.

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .
  

  ---

هدف پرسشنامه مهارت های پداگوژیکی (تربیتی) اساتید:

ارزیابی مهارت های پداگوژیکی (تربیتی) اعضای هیات علمی از ابعاد مختلف 

پرسشنامه مهارت های پداگوژیکی (تربیتی) اساتید شامل موارد زیر می باشد:

این پرسشنامه دارای 32 سوال بوده و هدف آن ارزیابی مهارت های پداگوژیکی (تربیتی) اعضای هیات علمی از ابعاد مختلف (مهارت های آموزشی، حوزه یاددهی – یادگیری، حوزه طراحی سوال، حوزه مشاوره و ارتباط) می باشد.

نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد.

اصطلاح پداگوژی شاید برای شما نا آشنا و غریب باشد اما این اصطلاح به ظاهر عجیب، معنای سختی ندارد. در گذشته از اصطلاح پداگوژی به معنی هنر و علم تربیت کودکان استفاده می شد.

به عبارتی پداگوژی همان تعلیم یا تدریس و آموزش است و مترادف این کلمات می باشد.
با جستجو در فرهنگ لغات، متوجه می شویم پداگوژی به معنای فن تعلیم، علم تعلیم یا روش معلمی می باشد و در برخی فرهنگ لغات به معنای استفاده درست از راهبردهای آموزشی در جریان فرآیند یاددهی و یادگیری در نظر گرفته شده است.

در حال حاضر، اصطلاح پداگوژی معنایی گسترده تر از تعلیم و تربیت دارد؛ در حوزه علم، اخلاق، فنون، آفرینش هنرهای زیبا، فلسفه علمی از اصطلاح پداگوژی استفاده می شود.

مهم ترین هدفی که امروزه در پداگوژی دنبال می شود، این است که فراگیران به صورت فعالانه در امر آموزش درگیر شوند، با راهنمایی معلمان بتوانند به کشف و نوآوری برسند.
به عبارت ساده تر در پداگوژی هدف آن نیست که فراگیر فقط به دنبال یادگیری مستقیم از معلم باشد، بلکه خودش هم باید برای یادگیری تلاش کند و دست به اکتشاف بزند.

برای دریافت پرسشنامه چندمحوری بالینی میلون 2 (MCMI-II) کلیک کنید.