ویژگی های آزمون کارت های ویسکانسین :

• دارای پایایی و روایی (ایرانی / خارجی)

---

• دارای منبع (ایرانی / خارجی)

---

• موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

---

• فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

---

• فایل به همراه مقاله مرتبط است .

---

 

هدف آزمون کارت های ویسکانسین :

سنجش گستره پیچیده ای از کنشهای اجرایی که شامل برنامه ریزی، سازماندهی، استدلال انتزاعی، شکل گیری مفهوم، حفظ قوانین شناختی، توانایی تغییر و بازداری پاسخهای تکانه ای

---

 

 سایر مطالب آزمون کارت های ویسکانسین :

نسخه اولیه آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین توسط برگ و همکارانش (1948؛ نقل از میتروشینا و همکاران 2005) بوجود آمد. این آزمون برای سنجش استدلال انتزاعی و توانایی سازگار کردن راهبردهای شناختی فرد با چالشهای محیطی طراحی شد. بدین علت، عقیده بر این است کهWCST گستره پیچیده ای از کنشهای اجرایی را می سنجد که شامل برنامه ریزی، سازماندهی، استدلال انتزاعی، شکل گیری مفهوم، حفظ قوانین شناختی، توانایی تغییر و بازداری پاسخهای تکانه ای است (لزاک، 2094)WCST عمدتا براساس مطالعه استدلال انتزاعی و یادگیری جستجو در حیوانات ( زابل، هارلو، 1946) و آزمون دسته بندی شکل-رنگ ویگل که برای سنجش مهارتهای استدلالی انسان طراحی شده بود، بوجود آمد (ویگل، 1941). این شکل اولیه در طول زمان دچار تغییر شد و نسخه بسیار رایج امروزی که شامل دو دسته 64 تایی با 4 کارت محرک است بوجود آمد (هیتون و همکاران ؛ 1993). در راهنمای تجدید نظر شده WCST،هیتون و همکارانش (1993) مروری جامع بر تغییرات مواد آزمون و شیوه اجرایی که قبلا استفاده می شد عمل آوردند. نسخه های قدیمی در تعداد کارت های پاسخ (برای مثال، دو دسته 48 تایی، دو دسته 60 تایی، یا دو دسته 64 تایی)، نوع طرح های مورد استفاده (برای مثال، اشکال استاندارد یا اشکال تغییر یافته) و شیوه ارایه محرک (برای مثال، آرایش نظاممند یا غیر نظاممند در ترتیب تصادفی یا استاندارد شده) با هم تفاوت داشتند. علاوه بر این ، شیوه اجرای ازمون، مانتد قواعد مایان و معیارهای نمره گذاری برای نتایج ویژه به طور گسترده در تحقیقات قبلی با هم تفاوت داشتند. هیتون اولین راهنمای جامع اجرا نمره گذاری و ننره های هنجاری نسخه دو دسته 64 تایی آزمون WCST را در سال 1981 ( میتروشینا و همکاران، 2095) منتشر کرد. در اولین راهنما او شیوه اجرای گرانت و برگ را استاندارد کرد، شیوه نمره گذاری دقیقی برای آزمون تنظیم کرد و داده های هنجاری را بر اساس عوامل مردم شناختی مربوط ارایه نمود. وی سپس در سال 1993 آزمون را تجدید نظر کرده و راهنمایی شامل دادههای هنجاری برای دامنه سنی گستردهتری (65-89 سال) ارایه کرد. علاوه بر این، معیارهای نمره گذاری را با مثال های واضح بیان کرد و در اشکال نمره گذاری برای تسهیل ثبت پاسخها و جمع آوری نتیجه ، تجدید نظر نمود. از زمان انتشار راهنمای هیتون، فرم دو دسته 64 تایی WCSTمحبوبیت فراوانی یافته است و این شکل از آزمون در کارهای بالینی و پژوهشی بیشترین اجرا به خود اختصاص داده است. در این فرم از آزمون به آزمودنی دو دسته 64 تایی کارت محرک داده میشود ( هر دسته به صورت مجزا ) و از وی خواسته میشود که هر کارتی را در دسته ها با یکی از چهار کارت محرک که به ترتیب خاصی روی میز چیده است هماهنگ کند. کارتهای محرک همانند کارتهای پاسخ حاوی اشکالی با رنگها، تعداد و فرمهای مختلف است. اشکال روی کارتها عبارت از مثلث، ستاره، صلیب و دایره می باشد که به یکی از رنگهای قرمز، سبز، زرد و آبی چاپ شده است .هیچ دوکارتی در دسته 64 تایی همانند نیستند ولی دو دسته کارت از نظر اشکال، رنگ و تعداد اشکال روی کارتها مشابه هستند. کارتهای محرک از چپ به راست آزمودنی حاوی اشکال زیر هستند ؛ 1) یک مثل قرمز، 2) دو ستاره سبز، 3) سه صلیب زرد، 4) چهار دایره آبی. جهت قرار گیری کارتهای محرک و جهت ارایه کارتهای پاسخ به آزمودنی ثابت و استاندارد است.

---

همچنین شما می توانید از آزمون رورشاخ در رابینیا استفاده کنید .