جزوه آیین زندگی (دانشگاهی)

جزوه آیین زندگی (دانشگاهی) شامل مباحث زیر می باشد

انسان از آغاز تا پایان زندگی خویش به طور فطری به ارزش های اخلاقی گرایش دارد و شخصیت وی پیوسته با معیار فضایل و رذایل اخلاقی، محک می
خورد و هر کس در این سنجش به امتیاز بالاتری دست یابد در خاطر مردمان و نزد خدای خود، جایگاه ی رفیع و ارزشمند خواهد داشت.

آیین زندگی (اخلاق کاربردی) به عنوان یک رشته علمی در دوران اخیر، مورد توجه جدی اندیشمندان اخلاقی مغرب زمین نیز قرار گرفته است تا جایی که آثار بسیار متعد د و متنوعی را در حوزه های مختلف اخلاق کاربردی پدید آورده اند.

در این درس، کوشش شده است تا، با تکیه بر آیات و روایات، مهمترین مسائل اخلاقی مورد نیاز جوانان، به ویژه دانشجویان در قالبی نو عرضه شود.واژه اخلاق در لغت به معنای سرت و سجیه به کار می روند؛ اعم از سجایای  نیکو و پسندیده یا سجایای زشت و ناپسند . (مراجعه به کتابهای لغت از قبیل : لغت نامه دهخدا و نیز تاج العروس شود)

رایج ترین معنای اصطلاحی اخلاق:
“صفات و ویژگی های پایدار در نفس که موجب می شوند کارهایی متناسب با آن صفات، به طور خودجوش و بدون نیاز به تفکر و تأمل، از انسان صادر شود.”
، (مراجعه به محجه البیضاء، محسن فیض کاشانی، تصحیح علی اکبر غفاری، ج ٥ ص ٩٥ شود.)

تعریف علم اخلاق با تکیه بر علم: “علمی است به آن که نفس انسان چگونه خلقی اکتساب تواند کرد…”

تعریف علم اخلاق با تکیه بر عمل: “علم اخلاق عبارت است از تحقیق در رفتار آدمی بدان گونه که باید باشد

تعریف جامع: “علم اخلاق علمی است که ضمن معرفی و شناساندن انواع خوبی ها و بدی ها، راه های کسب خوبی ها و رفع و دفع بدی ها را به ما تعلیم می دهد.” (فلسفه اخلاق، محمد تقی مصباح یزدی)

اهمیت علم و علم آموزی، از دیدگاه اسلام، به قدری واضح است که نیازی به توضیح ندارد.

– نخستین آیاتی که بر پیامبر اکرم نازل شد، بهترین دلیل بر جایگاه ویژه تعلیم و تعلیم در اسلام است: “اقرأ باسم ربّک الّذی خلق…” “بخوان به نام پروردگارت که جهان را آفرید . همان کس که انسان را از خون بسته ای خلق کرد.

بخوان که پروردگارت از همه بزرگوارتر است، همان کسی که به وسیله قلم تعلم داد، و به انسان آنچه را نمی دانست یاد داد.”
– ضرورت تحصیل علم از دیدگاه اسلام، ضرورتی مطلق است. یعنی نه قید افرادی دارد، نه قید زمانی، نه قید مکانی و نه هیچ قید و محدودیت دیگری.
– آیا تحصیل علم، مطلوبیت ذاتی دارد؟
– تحصیل علم، مطلوب ذاتی نیست . یعنی به صر ف عالم شدن و تحصیل علم، سعادت حقیقی انسان تأمین نمی شود . چه فراوان بوده اند اندیشمندانی که
علم را در جهت توسعه فساد به کار گرفته اند.

موانع دست یابی به علم حقیقی ذهن آدمی، گاه در اثر چینش نادرست مقدمات یا کوتاهی در انتخاب مواد یقین آور برای استدلال، دچار خطا می شود و گاه در اثر مشکلات اخلاقی و آلودگی های نفسانی از درک درست حقایق، ناتوان می گردد.

یکی از مهم ترین مسائل در تحقیق و پژوهش مسأله تأثیر پیش فرض ها، فرهنگ، جامعه، ارزش ها و امثال آن، در تحقیق است . (مراجعه به دانش
اسلامی و دانشگاه اسلامی، محمد فنایی، ص ٣٣)

یکی دیگر از آفت های اخلاقی بزرگ در عرصه نقد و نقادی آن است که بسیاری از نویسندگان در پاسخ نقدهای یک ناقد، بدون آنکه به پاسخ گویی نقدها بپردازند، به بررسی آثار ناقد و مطالعه سرگذشت و تاریخچه ناقد پرداخته و می کوشند تا به گونه ای بی عملیها و نادرستی های او را استخراج کنند.

واژه های کلیدی: آیین زندگی،

جزوه آیین زندگی

• دارای 9 فصل و توضیح و تعاریف می باشد
• همراه با آیات و ترجمه آنها
• شامل 61 صفحه می باشد

لازم به ذکر می باشد که فهرست به صورت کلی نوشته شده و در متن تمام زیر فصل ها آورده شده اند

فهرست

تعریف و جایگاه اخلاقی کاربردی

اخلاق دانشجویی

اخلاق پژوهش

اخلاق نقد (شیوه های اخلاقی مواجهه با اندیشه ها)

اخلاق معیشت

اخلاق معاشرت

اخلاق جنسی

اخلاق سیاست

اخلاق گفتگو