جزوه روش تحقیق (رشته روانشناسی)

روش تحقیق (رشته روانشناسی)

کلیات مربوط به تحقیق و نظریه و مفاهیم اساسی آن: تحقیق از نظر روش شناسی عبارتست از کاربرد روشهای علمی در حل یک مسأله با پاسخگویی به یک سوال در مقایسده بدا روش علمدی، تحقیق دارای فرآیند رسمیتر و عمیقتر است و مرحلهی تخصصی تری از روش شناسی علمی است جان دیویی= تحقیق عبارتست از تغییر کنترل شده یک موقعیت غیرثابت یا نامعین به موقعیتی که از لحاظ ویژگیها و روابط کاملاً معین و ثابت است.

کرلینجر = تحقیق عبارتست از بررسی و مطالعهی نامنظم، کنترل شده و آزمایش قضیههای فرضی دربارهی روابط احتمالی بین پدیدههدای
طبیعی با دیدی انتقادی. تحقیق در درستترین شکل خود واجد دو شرط است:
1 کنترل دقیق، شرطی که مانع تاثیر عوامل نامربوط و مزاحم می شود (اعتبار درونی)
2  نمونه گیری صحیح، شرطی که یافتههای پژوهشی را قابل بسط و تعمیم میسازد (اعتبار بیرونی)
ویژگی های تحقیق از نظر تاکمن را فرا بگیرید.
ویژگی های تحقیق از نظر جان بست را فرا بگیرید.

-1-7 انواع تحقیق:
الف) تحقیق بنیادی= هدف اساسی آن افزایش حیطه دانش و آگاهی است بر مطالبعهی ارتباط درونی متغیرها تاکید میکند و مقصود آن آزمون فرضیه و یافتن کلیت است هدف آن تدوین نکات قابل تعمیم یک نظریه یا یک پیشبینی انتزاعی است.
ب)تحقیق کاربردی = هدف اساسی آن دستیابی به یک هدف عملی است در جهت تامین سعادت و رفاه عموم مردم هدف آن حل مسأله و رفع نیازها و مشکلات فوری است. در تحقیق کاربردی پیشبینی در شرایط عملی و عینی صورت میگیرد.
این دو نوع تحقیق مکمل هم هستند

هدف نهایی علم دسترسی به نظریه است که با استفاده از آن روابط پدیدههایی که از طریق تجربی کشف شده اند بیدان مدیشدوند نظریده عبارتست از مجموعه ای از روابط درونی بین ساختها، مفاهیم، تعاریف و قضایایی که دیدگاه منظمی از پدیدهها از طریق تعیدین روابدط بدین متغیرها ارائه میدهد با هدف تبیین و پیشبینی پدیده

الف) نظریه ی استقرایی= ابتدا مشاهداتی صورت میگیرد و اطلاعاتی به دست می آید. نظریه ای که ابتدا به منظور تبیین مشاهده های قبلی تدوین می شود نظریه ی استقرایی خوانده می شود

ب) نظریه ی قیاسی(قیاس فرضی) = در این نظریه لزومی ندارد که مشاهدات قبلی صورت گرفته باشد. این نظریه از مجموعهای از فرضیه-ها که براساس استدلال قیاسی شکل گرفتهاند تشکیل شده است. بیشتر نظریه ها نه قیاسی هستند نه استقرایی، ولی زمانی که مشداهده هاییانجام میشود، برای خلاصه کردن آن مشاهدات شکل میگیرند. در تقسیم بندی دیگر انواع نظریه های علمی را میتوان به 8 دسته تقسیم کرد:

روش علمی به فرآیندی اطلاق می شود که ابتدا به صورت استقرایی، فرضیه یا فرضیه هایی را صورت بندی می کند سپس بدا اسدتفاده از استدلال قیاسی به آزمون کردن آن فرضیه میپردازد. مهمترین ویژگی روش علمی استفاده هم از روش قیاسی و هم روش استقرایی است. روش علمی که یک فرآیند کلیتر از پژوهش و روش تحقیق است دارای مراحل زیر است (به نقل از دیویی)

فرضیه ابزار نیرومندی است که پژوهشگر را قادر میسازد تا نظریه را به مشاهده و مشاهده را به نظریه ربط دهد. فرضدیه در پژوشدهایی کده هدف آنها کشف روابط علی است ضروری است اما در پژوهشهای توصیفی دارای اهمیت کمتری است. فرضیه عموماً راهنمای پژوهش محسوب می شود ولی فقدان آن به معنی فقدان روش علمی نیست.

الف) فرضیه ی آماری = فرضیهی آماری همان فرض صفر است که ادعا میکند بین متغیرهای پژوهش ارتباط وجود ندارد فرضیه آماری در اغلب اوقات مغایر با فرضیه پژوهشی است و به منظور برآورد پارامتر به کار برده میشود.
نکته: چون محقق نمیتواند مستقیماً فرضیهی پژوهش خود را آزمون کند به ناچار حالت نفی آن فرض را مورد آزمدون قدرار مدیدهدد و از اینجاست که نیازمند فرضیه ی آماری است

ب) فرضیه ی پژوهشی= 1- فرضیه پژوهشی جهت دار(یک سویه) 2- فرضیه پژوهشی جهت دار (دوسویه) فرضیهی پژوهشی همان جمله ای است که رابطهی بین متغیرها را به صورت دقیق و روشن بیان میکند.

همچنین با کلیک روی این متن وارد جزوه آمار و روش تحقیق به منظور شرکت در کنکور ارشد خواهید شد

واژه های کلیدی: روش تحقیق،فرضیه،آمار،

• جزوه روش تحقیق (رشته روانشناسی)
• شامل تعاریف کلید واژه های اصلی می باشد
• شامل 42 صفحه می باشد

لازم به ذکر می باشد که این فهرست به صورت کلی نوشته شده و تمام زیر مجموعه های مطالب را دارا می باشد

فهرست

کلیات مربوط به تحقیق و نظریه و مفاهیم اساسی آن

انتخاب مساله و بیان فرضیه

جامعه و نمونه

تحقیق زمینه یابی

تحقیق آزمایشی و طرحهای تحقیق آزمایشی

تحقیق پس رویدادی

تحقیق همبستگی

انواع آزمونهای همبستگی

پژوهش تاریخی

اقدام پژوهش ژوهش در / عمل

تحقیق کیفی (چگونگی یک پدیده یا رفتار به صورت واقعی و عینی )

تحلیل محتوا و فرا تحلیل