ویژگی های پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی
- رده سنی : دانش‌آموزان و دانشجویان
- دارای پایایی و روایی (ایرانی)
- دارای تفسیر و نمره گذاری
- دارای منبع (ایرانی / خارجی)
- موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی
- فایل به صورت WORD / PDF می باشد.
- فایل به همراه مقاله مرتبط است .
هدف پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی:
بررسی خودکارآمدی تحصیلی
پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی شامل موارد زیر می باشد:
خودکارآمدی شامل قضاوت فرد از توانایی خود برای انجام یک فعالیت خاص، مقابله با موانع و دستیابی اهداف مطلوب در یک موقعیت مشخص است (پووستینن و همکاران، 2013).
نتایج بررسی میزان تأثیر خودکارآمدی تحصیلی بر خودتنظیمی از روشهای متفاوت نشان داده است که باعث تنظیم رفتار بهوسیله اهداف از پیش انتخاب شده و آگاهانه می شود(ژن و همکاران، 2017) و یا سبب تفسیرهای سودمند، جذاب و مفید در انجام وظایف میگردد (کرزو و همکاران، 2019).
به منظورسنجش خودکارآمدی تحصیلی می توان از پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی میجلی و همکاران (2000) استفاده کرد. این مقیاس دارای 5 گویه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجه ای است.
برای دریافت مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی تحصیلی کلیک کنید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.