مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری آموزشی
با توجه به مـطالعات وسیعی که در زمینهء تفاوتهای موجود میان رهبری و مدیریت صورت گرفته است، دیگر جایی برای این تصور نادرست که این مـفهوم مـترادف هستند، باقی نـمی‌ماند. رهبری در اصل نسبت به مدیریت مفهوم وسیع‌تری دارد و مدیریت نوع خاصی از رهبری بـه شـمار می‌رود که در آن،کسب هدفهای سازمانی بر سایر هدفها اولویت دارد. پس از بررسی جامعی در ادبیات مدیریت، استاگ دیل به این نـتیجه رسـید کـه:”تعاریفی که از رهبری وجود دارد، تقریبا به تعداد اشخاصی است که کوشیده‌اند این مفهوم را تـبیین کنند”
- 30 صفحه
- نوع فایل به صورت WORD
- رفرنس دهی استاندارد
- منابع فارسی و انگلیسی
- ارجاع و پاورقی استاندارد
این پیشینه پژوهش شامل مباحث زیر می‌باشد:
- رهبری آموزشی
- تعاریف رهبری و تفاوت آن با مدیریت
- مدیریت و رهبری آموزشی
- اهمیت مدیریت آموزشی
- ویژگی های مدیران آموزشی
- اهداف مدیریت آموزشی
- مهارت های مدیریت و رهبری
- مبانی قدرت رهبر
- سبک های رهبری
- سبک استبدادی یا اقتدارگرانه
- سبک بوروکراتیک
- سبک دموکراتیک یا مشارکتی
- رهبر دیپلماتیک
- سبک بی نظمی یا لجام گسیخته
- تئوریهای رهـبری در قـرن بیستم
- مکتب ویـژگیهای رهبری
- مکتب رفتاری یا سبک رهبری
- مکتب تئوریهای اقتضایی رهبری
- مکتب رهبری کـاریزماتیک یـا الهامی
- رهبری عملگرا
- رهبری متحول‌کننده
- مکتب هوش هیجانی(عاطفی)
- مکتب شایستگی رهبری
- عوامل موثر در تعیین رابطه بین سبک رهبری و کارایی
- عوامل موثر در رهبری اثربخش
برای دریافت پرسشنامه رهبری زهرآگین اشمیت کلیک کنید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.