پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955)Fraser and Partners (1955) Psychosocial Atmosphere Questionnaire
جو روانی و اجتماعی کلاس
0 (0)

0دیدگاه کاربران

دسته:

در انبار موجود نمی باشد

پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955)Fraser and Partners (1955) Psychosocial Atmosphere Questionnaire

0 (0)

0دیدگاه کاربران

دسته:
ویژگی های محصول
  • تعداد گویه : 20
  • روایی و پایایی : دارد
  • نمره گذاری : دارد
  • فروشنده: مجموعه رابینیا
  • نوع فایل : Word , PDF
  • همراه با مقالات مرتبط

5,000 تومان

توضیحات محصول

پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955)

ویژگی های پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955) :

  • دارای پایایی و روایی (ایرانی / خارجی)

  • دارای منبع (ایرانی / خارجی)

  • موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی

  • فایل به صورت WORD / PDF می باشد.

  • فایل به همراه مقاله مرتبط است .

 

هدف پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955) :

سنجش جو روانی اجتماعی کلاس


 

 سایر مطالب پرسشنامه جو روانی و اجتماعی کلاس فرایزر و همکاران (1955) :

پرسشنامه جو­ روانی و اجتماعی کلاس توسط فرایزر و همکاران (1995) طراحی و اعتباریابی شده است، این مقیاس شامل 20 گویه می­باشد که هر کدام به صورت جمله خبری بیان شده است.

هر گویه سه گزینه (همیشه)، (گاهی اوقات) و (هیچ وقت) ارائه شده است كه آزمودنی با گذاشتن علامت در جلوی گزینه مورد نظر پاسخ خود را معین می­سازد. این مقیاس مشتمل بر چهار بعد یا مقیاس فرعی اصطكاك، وابستگی، انضباط و رقابت است. این مقیاس توسط قلی پور(1393) اعتباریابی شده است.

جو­ روانی-اجتماعی کلاس عبارت است از کیفیت نسبتاً پایدار محیط مدرسه که معلمان آن را تجربه کرده، بر رفتار آنها تأثیر گذاشته و مبتنی بر ادراک جمعی، ویژگی­های عینی و ذهنی می­باشد. كلاس درس مكانی اجتماعی است و حضور و تعامل دانش­ آموزان با همسالانشان، در این محیط، باعث می­شود كه استعدادها و یا مشكلات و ضعفهای آن­ها آشكار شود، و همچنین كاهش یا افزایش یابد.

ادراكات دانش­آموزان از همسالان و نوع روابط موجود در یك كلاس را به عنوان جنبه اجتماعی محیط کلاس در نظر گرفته­اند و آن را جو اجتماعی تعریف كرده­اند که به کیفیت روابط در کلاس اطلاق می­شود(مینهارد و همکاران،2010). پژوهش­ها نشان می­دهند كه عوامل روانی اجتماعی حاكم بر كلاس درس، نقش مهمی در حل مشكلاتی مانند ترك تحصیل، غیبت از كلاس، اندوه و افسردگی دانش­ آموزان، برخورد و تنش­های بین كلاسی، و طیف همگرایی و رقابت یا رفاقت كلاسی، به عهده دارند(قلی پور، 1393).


همچنین شما می توانید از

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جو روانی و اجتماعی کلاس

در رابینیا استفاده کنید .

 

دیدگاه خود را در باره این کالا بیان کنید افزودن دیدگاه

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

    هیچ پرسش و پاسخی ثبت نشده است.

پرسش خود را درباره این کالا بیان کنید

ثبت پرسش
انصراف ثبت پرسش