پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS) چلادورای و صالح (1980)

پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش
امتیاز محصول :
5/5

تعداد گویه : 40
روایی و پایایی : دارد
نمره گذاری : دارد
نوع فایل : Word , PDF
همراه با مقالات مرتبط

6 نفر در حال مشاهده این محصول هستند!

5,900 تومان

ویژگی های پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS)

  • رده سنی : بزرگسالان
  • دارای پایایی و روایی (ایرانی)
  • دارای تفسیر و نمره گذاری
  • دارای منبع (ایرانی / خارجی)
  • دارای 5 خرده مقیاس است.
  • موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی
  • فایل به صورت WORD / PDF می باشد.
  • فایل به همراه مقاله مرتبط است .

هدف پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS):

بررسی ادراک رفتار رهبری مربی

پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS) شامل موارد زیر می باشد:

این پرسشنامه دارای 40 سوال بوده و هدف آن بررسی ادراک رفتار رهبری مربی (تمرین و دستورالعمل، رفتار دموکراتیک، رفتار استبدادی، حمایت اجتماعی، بازخورد مثبت) می باشد.

ادراک رفتار رهبری مربی: بررسی ابعاد کلیدی

رهبری در ورزش و تربیت بدنی نقش حیاتی در رشد و پیشرفت ورزشکاران ایفا می‌کند. رفتار رهبری مربی می‌تواند تأثیر چشمگیری بر انگیزش، عملکرد و رضایت ورزشکاران داشته باشد. ادراک رفتار رهبری مربی شامل جنبه‌های مختلفی نظیر تمرین و دستورالعمل، رفتار دموکراتیک، رفتار استبدادی، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت است. در این مقاله، به بررسی هر یک از این ابعاد و تأثیر آن‌ها بر ورزشکاران می‌پردازیم.

تمرین و دستورالعمل

تمرین و دستورالعمل به معنای ارائه راهنمایی‌ها و تکنیک‌های دقیق برای بهبود عملکرد ورزشکاران است. این رفتار رهبری شامل موارد زیر است:

1. آموزش مهارت‌های فنی: مربیان با ارائه تمرین‌های متنوع و متناسب با سطح توانایی ورزشکاران، به بهبود مهارت‌های فنی آن‌ها کمک می‌کنند.
2. ارائه بازخورد دقیق: بازخورد به موقع و دقیق در مورد عملکرد ورزشکاران می‌تواند به تصحیح اشتباهات و تقویت نقاط قوت آن‌ها منجر شود.
3. برنامه‌ریزی منظم تمرینات: برنامه‌ریزی منظم و سازمان‌یافته تمرینات باعث افزایش کارایی و اثربخشی تمرینات می‌شود.

رفتار دموکراتیک

رفتار دموکراتیک به معنای مشارکت ورزشکاران در تصمیم‌گیری‌ها و ایجاد فضای مشارکتی در تیم است. این رفتار رهبری شامل موارد زیر است:

1. تشویق به مشارکت: مربیان با تشویق ورزشکاران به بیان نظرات و ایده‌های خود، احساس مسئولیت و انگیزه آن‌ها را افزایش می‌دهند.
2. ایجاد فضای باز: فضای باز و حمایتی برای گفتگو و تبادل نظر، به ورزشکاران این امکان را می‌دهد که احساس کنند نظراتشان مهم است.
3. توجه به نیازهای فردی: مربیان دموکراتیک به نیازها و خواسته‌های فردی ورزشکاران توجه می‌کنند و سعی می‌کنند تا حد امکان به آن‌ها پاسخ دهند.

رفتار استبدادی

رفتار استبدادی به معنای کنترل و نظارت کامل مربی بر تمامی جنبه‌های تیم و تمرینات است. این رفتار رهبری شامل موارد زیر است:

1. تصمیم‌گیری مستقل: مربیان استبدادی به تنهایی تصمیم‌گیری می‌کنند و ورزشکاران نقش چندانی در تصمیم‌گیری‌ها ندارند.
2. کنترل شدید: کنترل شدید و نظارت دقیق بر فعالیت‌ها و رفتارهای ورزشکاران از ویژگی‌های این نوع رهبری است.
3. انتظار پیروی: مربیان استبدادی انتظار دارند که ورزشکاران بدون سوال و انتقاد از دستورات آن‌ها پیروی کنند.

حمایت اجتماعی

حمایت اجتماعی به معنای ایجاد محیطی است که در آن ورزشکاران احساس حمایت، تشویق و احترام می‌کنند. این رفتار رهبری شامل موارد زیر است:

1. ایجاد روابط مثبت: مربیان با ایجاد روابط مثبت و دوستانه با ورزشکاران، احساس تعلق و امنیت آن‌ها را افزایش می‌دهند.
2. توجه به رفاه عمومی: توجه به رفاه عمومی و سلامت جسمی و روانی ورزشکاران از اهمیت بالایی برخوردار است.
3. تشویق و انگیزش: تشویق و انگیزش مستمر ورزشکاران برای دستیابی به اهداف و پیشرفت شخصی نقش مهمی در این نوع رهبری دارد.

بازخورد مثبت

بازخورد مثبت به معنای ارائه تحسین و تشویق به ورزشکاران برای عملکردهای خوب و تلاش‌های آن‌ها است. این رفتار رهبری شامل موارد زیر است:

1. تشویق به پیشرفت: مربیان با ارائه بازخورد مثبت، ورزشکاران را تشویق می‌کنند تا به تلاش خود ادامه دهند و به پیشرفت دست یابند.
2. تقدیر از دستاوردها: تقدیر و تحسین از دستاوردهای ورزشکاران، انگیزه آن‌ها را برای دستیابی به اهداف بزرگ‌تر افزایش می‌دهد.
3. افزایش اعتماد به نفس: بازخورد مثبت می‌تواند به افزایش اعتماد به نفس ورزشکاران و کاهش اضطراب آن‌ها کمک کند.

تاثیر رفتار رهبری مربی بر ورزشکاران

ادراک رفتار رهبری مربی توسط ورزشکاران می‌تواند تأثیرات مهمی بر عملکرد و رضایت آن‌ها داشته باشد. مربیانی که از ترکیب مناسبی از رفتارهای دموکراتیک، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت استفاده می‌کنند، می‌توانند انگیزه و رضایت ورزشکاران خود را افزایش دهند.

1. افزایش انگیزه: رفتارهای حمایتی و تشویقی مربیان می‌تواند انگیزه درونی ورزشکاران را تقویت کند و آن‌ها را به تلاش بیشتر وادارد.
2. بهبود عملکرد: ارائه تمرینات مناسب و بازخورد دقیق، می‌تواند به بهبود عملکرد فنی و تاکتیکی ورزشکاران منجر شود.
3. افزایش رضایت: رفتارهای دموکراتیک و حمایتی مربیان می‌تواند به افزایش رضایت ورزشکاران از محیط تیمی و تمرینات کمک کند.
4. کاهش اضطراب و استرس: محیط حمایتی و بازخورد مثبت می‌تواند به کاهش اضطراب و استرس ورزشکاران کمک کرده و به سلامت روانی آن‌ها بیافزاید.

نتیجه‌گیری

رفتار رهبری مربی نقش بسیار مهمی در رشد و پیشرفت ورزشکاران ایفا می‌کند. تمرین و دستورالعمل، رفتار دموکراتیک، رفتار استبدادی، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت، همگی از ابعاد کلیدی ادراک رفتار رهبری مربی هستند. ترکیب مناسب این رفتارها می‌تواند به بهبود عملکرد، افزایش رضایت و انگیزه ورزشکاران کمک کند. با توجه به اهمیت این موضوع، مربیان باید به بهبود و تقویت مهارت‌های رهبری خود پرداخته و به نیازها و انتظارات ورزشکاران خود پاسخ دهند تا محیطی مثبت و پرانرژی برای رشد و توسعه آن‌ها فراهم آورند.

برای دریافت پرسشنامه رفتار کنترلی مربی بارثلومیو (CCBS) کلیک کنید.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS) چلادورای و صالح (1980)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط

نظر مشتریان ما :

سبد خرید
پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش

پرسشنامه مقیاس سبک های رهبری در ورزش (LSS) چلادورای و صالح (1980)

5,900 تومان