ویژگی های پرسشنامه تعریف مفهومی آموزش ترغیبی سیف
- رده سنی : بزرگسالان
- دارای پایایی و روایی (ایرانی)
- دارای تفسیر و نمره گذاری
- دارای منبع (ایرانی / خارجی)
- دارای 5 خرده مقیاس است.
- موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی
- فایل به صورت WORD / PDF می باشد.
- فایل به همراه مقاله مرتبط است .
هدف پرسشنامه تعریف مفهومی آموزش ترغیبی سیف:
اندازه گیری مهارت های متعدد معلمان و کاربرد روش تدریس از دیدگاه دانش آموزان مدرسه
پرسشنامه تعریف مفهومی آموزش ترغیبی سیف شامل موارد زیر می باشد:
پرسشنامه ی آموزش ترغیبی(ITS) یک ابزار سنجشی است که اولین بار توسط آموس، پورکی و توبیاس در سال ۱۹۸۴ برای اندازه گیری مهارت های متعدد معلمان و کاربرد روش تدریس از دیدگاه دانش آموزان مدرسه طراحی شده است. تعداد اولیه ی سوالات این پرسشنامه ۴۲۰ مورد بود که پس از بازبینی و بررسی ۱۴۰ سؤال ماند و در سال ۲۰۰۴ مورد بازبینی قرار گرفت. تمام سؤال ها به صورت رفتاری و مثبت بیان شده اند. هر سؤال داری سه گزینه بود:
- ترغیب حرفه ای
- ترغیب شخصی
- نمی توانم بگویم
مقدمه
در دنیای امروز، نقش معلمان به عنوان راهنماهای راهنمایی و آموزش به دانش‌آموزان بسیار حیاتی است. از این رو، اندازه‌گیری مهارت‌های آنها امری اساسی و ضروری است. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان و کاربردهای روش‌های تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان مدرسه می‌پردازد.
اهمیت اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان
معلمان با تأثیر بسزایی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان خود تاثیر می‌گذارند. این اثرات می‌تواند تأثیر مستقیم بر زندگی تحصیلی و شخصی دانش‌آموزان داشته باشد. اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان می‌تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در توسعه حرفه‌ای آنها عمل کند.
روش‌های اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان
برای اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان، روش‌های مختلفی وجود دارد. از سنجش سنتی گرفته تا روش‌های نوین مانند ارزیابی همتا و بازخورد دانش‌آموزان. هر یک از این روش‌ها ویژگی‌ها و مزایای خود را دارند که باید به دقت بررسی شوند.
چالش‌ها در اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان
اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان با چالش‌های خاصی همراه است. از جمله این چالش‌ها می‌توان به مواردی نظیر ارزیابی ناکارآمد و کمبود اطلاعات دقیق اشاره کرد. این مسائل نیازمند راهکارهای مؤثری برای حل آنها هستند.
دیدگاه دانش‌آموزان درباره روش‌های تدریس
نظرات و احساسات دانش‌آموزان در مورد روش‌های تدریس معلمان تأثیرگذار است. این دیدگاه‌ها می‌توانند به عنوان یک عامل مهم در اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان مورد استفاده قرار گیرند. درک عمیق از این دیدگاه‌ها می‌تواند به بهبود فرآیند آموزشی کمک کند.
تأثیر تدریس مؤثر بر دانش‌آموزان
تدریس مؤثر نه تنها بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار است، بلکه به شکل‌دهی به جوانب شخصیتی و اجتماعی آنها نیز کمک می‌کند. این تأثیرات در مدت‌های زمانی طولانی‌تر نیز باقی می‌مانند و بر رشد شخصی دانش‌آموزان تأثیرگذار است.
ادغام فناوری در اندازه‌گیری مهارت‌ها
استفاده از فناوری در فرآیند اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان امکانات جدیدی را فراهم می‌کند. ابزارهای فناوری مانند نرم‌افزارهای ارزیابی و پلتفرم‌های آنلاین می‌توانند به بهبود فرآیند ارزیابی کمک کنند.
اهمیت بازخورد در بهبود مهارت‌ها
بازخورد مثبت و سازنده یکی از عوامل کلیدی در بهبود مهارت‌های معلمان است. این نوع بازخوردها می‌تواند به عنوان راهنمایی برای توسعه شخصی و حرفه‌ای آنها عمل کند.
تطبیق روش‌های تدریس با یادگیرندگان متنوع
اهمیت تطبیق روش‌های تدریس با نیازهای یادگیرندگان مختلف از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. استفاده از روش‌های تدریس گوناگون که به نیازهای مختلف دانش‌آموزان پاسخ دهد، می‌تواند به بهبود عملکرد آموزشی منجر شود.
تعادل بین تدریس سنتی و نوآورانه
حفظ تعادل بین تدریس سنتی و روش‌های نوآورانه مهم است. این تنوع می‌تواند به بهبود کلی کیفیت آموزش کمک کند و تاثیربخشی آن را افزایش دهد.
نقش معلمان در شکل‌دهی به محیط آموزشی
معلمان با ایجاد یک محیط آموزشی مثبت و فعّال می‌توانند نقش مهمی در رشد دانش‌آموزان ایفا کنند. این ارتباط مثبت و محیط حمایتی می‌تواند به بهبود مهارت‌های تدریس آنها کمک کند.
اندازه‌گیری مهارت‌های فردی در تدریس
علاوه بر مهارت‌های تدریس اصلی، مهارت‌های نرم مانند ارتباطات و همدلی نیز اهمیت زیادی دارند. اندازه‌گیری این مهارت‌ها نقش مهمی در افزایش کیفیت تدریس دارد.
ارتباط معلم-دانش‌آموز و تأثیرات آن
ارتباط قوی بین معلم و دانش‌آموز اثرات قابل توجهی دارد. این ارتباط مثبت می‌تواند به ایجاد یک محیط یادگیری مؤثر کمک کند و به توسعه مهارت‌های تدریس معلمان کمک کند.
توسعه حرفه‌ای پیوسته
اهمیت یادگیری پیوسته و توسعه حرفه‌ای برای معلمان آشکار است. با توجه به تحولات پیشرفته در حوزه آموزش، معلمان نیازمند باقی ماندن در جریان آخرین روندها هستند.
نتیجه‌گیری
در این مقاله به بررسی اهمیت اندازه‌گیری مهارت‌های معلمان و کاربردهای روش‌های تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان پرداختیم. افزایش کیفیت آموزشی و ارتقاء مهارت‌های تدریس از اهداف اصلی این فرآیند است. امیدواریم که این تحلیل به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک کرده و تأثیر مثبتی بر آموزش و پرورش داشته باشد.
برای دریافت پرسشنامه ویژگی های معلم اثربخش در آموزش مجازی کلیک کنید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.