ویژگی های پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان ویگودا و همکاران 2007
- رده سنی : بزرگسالان
- دارای پایایی و روایی (ایرانی)
- دارای تفسیر و نمره گذاری
- دارای منبع (ایرانی / خارجی)
- دارای 3 خرده مقیاس است.
- موارد استفاده : پژوهش،ارزیابی
- فایل به صورت WORD / PDF می باشد.
- فایل به همراه مقاله مرتبط است .
هدف پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان ویگودا و همکاران 2007:
ارزیابی ابعاد رفتار شهروندی و ابعاد آن
پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان ویگودا و همکاران 2007 شامل موارد زیر میباشد:
پژوهشگران رفتار شهروند سازمانی در سطح گروه را به عنوان یک ویژگی متمایز در فعالیت گروه تعریف می‌کنند که مبتنی بر تعامل بین اعضای گروه است (بومر و همکاران، 2007 ؛ ایهرهارت، 2004). گروه آنگاه میتواند عملکرد بهتری داشته باشد که اعضای گروه فراتر و بیشتر از الزامات صوری و وظایفشان عمل کنند.
رفتار شهروند گروهی پدیده ای متمایز در سطح گروه است که با میزان مشارکت گروه‌های کاری در رفتارهایی که حمایت کننده از گروه‌های کاری دیگر و کل سازمان هستند، تعریف می‌شود. این رفتارها مستقل از عملکرد و وظایف هستند. آنها محیط روانشناختی و اجتماعی سازمان را به منظور انجام وظایف تعدیل می‌کنند. براساس این رویکرد، رفتار از سطح فرد به سطح گروه انتقال مییابد (چن و همکاران، 2005).
به منظور سنجش رفتار شهروندی سازمانی گروهی می توان از پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان توسط ویگودا و همکاران در سال (2007) به منظور سنجش رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان طراحی و تدوین شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 25 سوال و شامل 3 مولفه رفتار هدایت شده در سطح فرد ، رفتار هدایت شده در سطح سازمان و عملکرد نقش در سطح گروه می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت به سنجش رفتار شهروندی سازمانی گروهی معلمان می پردازد.
برای دریافت مبانی نظری و پیشینه پژوهش رفتار شهروندی و سازمانی کلیک کنید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.