مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودنظم دهی یادگیری خود نظم بخش نوعی فرایند ساختاری فعال است که از طریق آن یادگیرندگان اهدافی را برای یادگیری شان تعیین می کنند سپس می کوشند تا شناخت، انگیزش، و رفتارشان را نظارت، تنظیم و کنترل کنند. این فرایند مستلزم فراگیرانی است که به طور مستقل یادگیری شان را […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره هر فرد در ذهن خود، تصویری از خویشتن دارد، به عبارت دیگر؛ ارزشیابی کلی فرد از شخصیت خویش را خودپنداره یا خود انگاره می نامند. این ارزشیابی ناشی از ارزشیابی های ذهنی است که معمولا از ویژگی های رفتاری خود به عمل می آوریم. در نتیجه خودپنداری ممکن است […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی خودکارآمدی عمده ترین و اصلی ترین مکانیسم در کارکرد شناختی انسان به شمار می رود و عبارت است از باور های افراد در مورد لیاقت هایشان جهت اعمال کنترل روی حوادث موثر زندگی. در چهار چوب نظریه خودکارآمدی بندورا چنین عنوان می شود که افراد دارای باورهای قوی در […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی بسیاری از رفتارهای انسان با سازوکارهای نفوذ برخود ، برانگیخته و کنترل می شوند. در میان مکانیسم های نفوذ برخود، هیچ کدام مهمتر و فراگیرتر از باور به خودکارآمدی شخصی نیست. 20 صفحه نوع فایل به صورت WORD رفرنس دهی استاندارد منابع فارسی و انگلیسی ارجاع و پاورقی استاندارد […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی مفهوم خود کارآمدی از نظریه شناختی اجتماعی ،بندوار مشتق شده است که به باورها یا قضاوت های فرد نسبت به توانایی های خود در انجام وظایف ومسولیت ها اشاره دارد، نظریه شناختی اجتماعی مبتنی بر الگوی علی سه جانبه رفتار، محیط و فرد است .این الگو به ارتباط متقابل […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی خودکارآمدی، به عنوان یک مفهوم از مفاهیم یادگیری اجتماعی، اولین بار در سال 1997توسط بندورا مطرح شد. از نظر بندورا، خودکارآمدی: قضاوت افراد در مورد توانمندی های خود است و به احساس های کفایت، شایستگی، و قابلیت در کنار آمدن با زندگی اشاره دارد. 20 صفحه نوع فایل به […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکارآمدی تحصیلی خودکارآمدی به درجه ای از احساس تسلط فرد در مورد توانایی هایی برای انجام فعالیت های خاص می باشد و به اعتماد و اطمینان فرد نسبت به توانایی هایش در انجام رفتار خواسته شده از وی تأکید دارد. 22 صفحه نوع فایل به صورت WORD رفرنس دهی استاندارد […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش درد دردهای مزمن به عنوان یکی از مهمترین معضلات پزشکی در تمام جهان می باشند. زیرا سالیانه میلیونها نفر از افراد بشر گرفتار آن می شوند، ولی متاسفانه درمان مناسبی دریافت نمی نمایند. در سراسر دنیا دردهای مزمن مهمترین علت رنج و معلولیت انسانها بوده و به طور جدی بر […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان شناختی رفتاری (CBT) به شیوه داتلیو درمان شناختی- رفتاری برای زوج ها و خانواده ها، امروزه اصلی مهم در درمان است. کاربرد CBT برای مشکلات روابط خصوصی، تقریبا پنجاه سال قبل در نوشته های آلبرت الیس آمده است که نقش برجسته شناخت را در مسایل زناشویی نشان می دهد. […]
برای شروع تست اضطراب اجتماعی (SAIN) به صورت آنلاین + تفسیر پیشرفته روی لینک زیر کلیک کنید. شروع تست مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی این درمان بدین منظور طراحی شده است تا مجموعه ی نظام داری از فرضصت ها را برای مراجعان فراهم سازد، به طوری […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ذهن آگاهی بیر «ذهن آگاهی» را به‌عنوان مشاهده فاقد قضاوت نسبت به جریان در حال پیشرفت درونی و بیرونی محرک‌ها و بروز آن‌ها تعریف کرد. قضاوت نکردن، ذهن آگاهی را پرورش می‌نهد وقتی شما با وضعیت هیجانی یا فیزیکی سختی روبه ر و می‌شوید، قضاوت نکردن درباره تجربیات، بیشتر ازآنچه […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت از زندگی در چند دهه‌ی اخیر و با پیدایش رویکرد روان‌شناسی مثبت، تغییرات بسیاری در تحقیقات روان‌شناختی صورت گرفت؛ علاقه به تحقیق در این حیطه افزایش یافت و گرایش پژوهش‌ها برای تبیین پدیده‌های روان‌شناختی، به سمت توانایی‌ها و ویژگی‌های مثبت انسان سوق پیدا کرد. 35 صفحه نوع فایل به […]
