مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش آموزش از اسم مصدر آموختن به دو معنی بکار می رود : یکی به معنی یادگرفتن چیزی پیش خود بدون کمک آموزگار ، مثل اینکه بگوئیم « من بر اثر تجربه آموختم که فلان کار را بکنم » . دیگری به معنی چیزی به کسی یاد دادن . در […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش زندگی خانوادگی خداوند متعال به صراحت در قرآن مجید می فرماید : « آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابر هستند ؟ » بدیهی است که دانایان با نادانان برابر نیستند . هیچ پدر یا مادری خود به خود نمی تواند پدر و یا مادر […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش کارکنان منظور از آموزش کارکنان کلیه مساعی و کوشش هایی است که در جهت ارتقای سطح دانش و آگاهی ، مهارتهای فنی ، حرفه ای و شغلی و همچنین ایجاد رفتار مطلوب در کارکنان یک سازمان به عمل می آید و آنان را آماده انجام وظایف و مسئولیتهای شغلی […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابراز و مهار خشم خشم، هیجان مثبتی است که در هنگام مواجه شدن با تهدید عاطفی، جسمی و روانی بروز می‌کند. خشم مناسب بـه ما ایـن امـکان را می‌دهد تا از خود در مقابل صدمات و خطرهای عاطفی و جـسمی مـحافظت کنیم. بنابراین خشم مناسب یک عکس العمل طبیعی به […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد جهت گیری زندگی آیا خوش بینی و بد بینی دو قطب یک پیوستارند؟ اگر هستند، پس دلیلی ندارد که ارزیابی های جداگانه ایاز این دو سازه به عمل آوریم. پژوهش های اخیر نشان می دهد که این دو قطب های یک پیوستار نیستند. به نظر می رسد بد بینی […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثربخشی سازمانی به طور کلی، در یک سازمان، محاسبة اثربخشی چندان ساده نیست و شاخص ها و روش های متعددی برای سنجش و اندازه گیری عملکرد سازمان ارائه شده است. توسعة صلاحیت و شایستگی، اثربخشی زمان کار را بهبود خواهد داد و افزایش اثربخشی زمان کار، شاخص های دیگر اثربخشی […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اجتماع درمان مدار اجتماع درمانی یا اجتماع درمان مدار نوع خاصی از درمان است که در آن تغییر براساس زندگی اجتماعی در محیط بسته و ساخت یافته صورت می‌گیرد. در این اجتماع مسائل روزانه زندگی یعنی کار، احساس، رفتار، تفکر و فراغت از دیدگان درمانی مورد توجه جدی قرار گیرد […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تعلق به مدرسه قبل از پرداختن به مفهوم احساس تعلق به مدرسه باید به مفهوم مهم تر و کلی تری احساس تعلق اجتماعی پرداخت. انسان طبیعتاً مخلوقی اجتماعی است و از این لحاظ تثبیت شده است، نه اینکه از روی عادت، اجتماعی شده باشد، پس نمیتواند در حالت جدا […]
برای شروع تست احساس تنهایی به صورت آنلاین + تفسیر پیشرفته روی لینک زیر کلیک کنید. شروع تست مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی احساس تنهایی به عنوان یکی از نشانه های افسردگی و نیز به عنوان یک عامل مستقل در ایجاد آسیب های روانشناختی مورد توجه بوده است. احساس تنهایی، گویای […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس پیوستگی احساس پیوستگی یک سازه شخصیتی با سه مؤلفه درک پذیری ، توانایی مدیریت و معناداری می باشد. در درک پذیری به احساس پیوستگی اشاره می شود که در آن فرد معتقد است هیچ چیز منفی یا حیرت آوری اتفاق نیفتاده و زندگی می تواند خوب و معقولانه و […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال اضطراب و هراس اجتماعی تا سالهای اخیر، اختلال های اضطرابی در مقوله روان آزردگی ها قرار گرفته بود. در خلال قرن نوزدهم، کسانی را که به رغم سلامت ظاهری جسمانی، دارای رفتارهای انعطاف ناپذیر و خود تخریب گر بودند را به عنوان” روان آزرده” متمایز می کردند. سپس در […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال افسردگی افسردگی پاسخ طبیعی آدمی به فشارهای زندگی است. عدم موفقیت در تحصیل یا کار، از دست دادن یکی از عزیزان و آگاهی از اینکه بیماری یا پیری توا ن ما را تحلیل می‌برد و غیره از جمله موقعیت‌هایی هستند که اغلب موجب بروز افسردگی می‌شوند. اختلال افسردگی صرف […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال بیش فعالی و نقص توجه اختلال کاستی توجه و بیش فعالی نوعی اختلال مزمن و شدید در رشد روانی است که ریشه در رفتارهای بی توجهی، بی قرارانه و براساس انگیزش آنی دارد. شروع آن در اوایل کودکی، یعنی پیش از 7 سالگی است و تقریباً همیشه قبل از […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال در روابط زناشویی طبق DSM-IV-TR، تـعریف اختلال عملکرد جـنسی عبارت است از تخریب یک یـا بـیش از یـک مرحله از چرخه‌ی پاسخ‌های جنسی و همچنین وجود درد همراه با آمیزش که موجب پریشانی محسوس و بروز مشکلات بین فردی برای فرد می‌گردد. در این زمینه، برای فراوانی یـا شدت […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات رفتاری کودکان تشخیص رفتار بهنجار از نابهنجار اغلب مشکل است. هرچند برای تعریف رفتار بهنجار چندین مدل ارائه شده است اما هیچ یک از تعاریف ارائه شده آن‌قدر جامع نیست که همه موارد نابهنجار یا اختلالات روانی یا رفتاری را در بر گیرد. بنابراین در این مورد اتفاق نظر […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری مطالعه بر روی تاریخچه نارساخوانی مشخص می کند که بقراط حکیم پزشک و دانشمند بزرگ یونانی اولین حکیمی است که اعصاب مغز را متقاطع می دانست و عقیده داشت که فرد مبتلا به فلج راست بدن، اشکال در نیمکره چپ مغز دارد و لذا توانایی خواندن خود را […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ارتباط استرس با سن استرس جایگاه مهمی در مباحث روان‌شناسی دارد و روان‌شناسان چگونگی واکنش به عوامل استرس‌زا را از دیدگاه‌های مـختلف مـورد بحث و بررسی قرار داده‌اند. هانس سلیه استرس را یـک واکـنش به محرک‌های محیطی تعریف می‌کند. به اعتقاد لازاروس استرس حالت تنش روانی است که به وسیله […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ارزش ها افراد نوعاً ارزش‌های خود را با شرایط زندگی خویش مطابقت میدهند. آن‌ها اهمیت ارزش‌هایی را که میتوانند به آسانی بدان‌ها دست یابند، بالا میبرند، و اهمیت ارزش‌هایی را که پیگیری آن‌ها با مانع مواجه میشود، پایین میآورند. بالا بردن ارجحیت ارزش‌های دست یافتنی و پایین آوردن ارجحیت ارزش‌های […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس افراد جامعه کنونی بیش از پیش نسبت به تنیدگی و پیامدهای آن هوشیار شده اند، بزرگسالان، نوجوانان و حتی کودکان از آلودگی محیط زیست ، امکان وقوع یک جنگ هسته ای، به پایان رسیدن منابع طبیعی، خطر آزمایش های هسته ای، وجود افزوده های غذایی و مواد سرطان زا […]
مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس و اضطراب در زندگی اجتماعی امروزی، فشار روانی یا استرس امری اجتناب‌ناپذیر است. محرومیت نا ناکامی و تعارض، کم و بیش در زندگی همه اتفاق می‌افتد. استرس امروزه موضوعی است که مورد توجه دانشمندان تمام رشته‌ها قرار گرفته است. پزشکان، روانپزشکان، فیزیولوژیست زیست‌شناسان، هر کدام جنبه‌هایی از مسایل مربوط […]
